The Shenker method s.r.l. Roma

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00193 ROMA

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1. Percorso per l’apprendimento dell’inglese: dall’infanzia al distance learning, per un approccio metodologico dell’inglese come L2

Il progetto  

Il gruppo Shenker fin dal 1954, aiuta gli italiani a comunicare in inglese con successo, grazie all’esclusivo e innovativo metodo ideato da George Shenker che ha formato generazioni di studenti.

Formare le persone a comunicare in lingua inglese in ogni situazione professionale e privata è la missione del gruppo.

George Shenker sapeva che i suoi studenti avevano bisogno di un metodo rigoroso che consentisse loro di raggiungere un inglese fluente, con un’attenzione particolare alla lingua parlata. Oggi l’esigenza di imparare bene la lingua inglese è sempre più sentita, per questo è nato il progetto “Dall’Infanzia al Distance Learning”, dove la tradizione e la metodologia Shenker si è sposata con la voglia e la necessità di tecnologia del terzo millennio, dando così vita ad un progetto didattico che accompagna l’individuo dai 4 anni fino al suo approdo al mondo professionale, attraverso un approccio, nuovo, interattivo ed efficace.

Lo  sviluppo

L’idea nasce all’interno del Comitato scientifico SHENKER ed è strutturato in due diverse parti che si differenziano per l’età dei partecipanti: “Young Learners” dai 4 ai 14 anni e “Easy English language programme”.

Nella prima parte, “Young Learners” si è sviluppato une vero e proprio “measure-to-measure” programme per bambini e adolescenti che mette in pratica un sistema di attività di full immersion della lingua inglese. I corsi sono: “Play and Learn” (4/6 anni, prescolare), “Mini Monsters” (6/7 anni), “Midi Monsters” (8/9 anni) e “Maxi Monsters” (10/14 anni).

La seconda parte vede lo sviluppo del programma “Easy English” adatto a tutti quei ragazzi (oltre 14 anni) che già posseggono degli elementi linguistici o per tutti quegli adulti principianti che necessitano un approccio linguistico intenso, ma allo stesso tempo reale.

Questa seconda parte del progetto essendo, e per contenuti e per approccio, molto versatile è stata erogata sottoforma di FAD in ambito aziendale all’interno del programma formativo Per.For.Man.Ce e in aula nell’ambito delle attività sociali intraprese da Shenker in collaborazione al Comune di Roma e legate al progetto ANIMA.

Il Progetto “Dall’infanzia ad Distance Learning” utilizza come strategia metodologica il Content Language Integrated Learning; nella prima fase con gli “Young Learners” nonostante il pubblico sia prevalentemente italofono (ad eccezione di alcuni partecipanti madrelingua spagnoli ed un francese), l’unica lingua veicolare utilizzata è l’inglese, anche nel contesto non prettamente didattico com’è quello del gioco, con lo scopo finale di approfondire l’allenamento alla lingua, non più vista come lingua straniera.

Nella fase della FAD, nel processo di autoapprendimento, gli studenti hanno anche una parte in italiano, una voce esterna che prepara lo studente alla situazione che si trova ad affondare.

Entrambi le fasi del progetto si sono sviluppate per percorrere un cammino didattico in linea con il Common European Framework, per cui l’adulto che si approccia alla lingua inglese per la prima volta in modo metodologico, rimarrà colpito dai risultati ottenuti ed incitato ad andare oltre, visto la spendibilità immediata dei risultati postivi raggiunti.

Referente: Anthony Lombardi